综合评价
山东大学2024年山东省综合评价招生简章
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校。 为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件精神,服务国家战略,坚持“四个面向”,加强国家急需高层次人次培养,根据《山东省教育厅关于做好2024年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》(鲁教学函〔2024〕11号),…
山东师范大学2024年综合评价招生章程
第一章 总则 第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和山东省教育厅有关政策规定,结合山东师范大学招生工作实际,特制定本章程。 第二条 本章程适用于2024年山东师范大学综合评价招生工作。 第三条 学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策规定,贯彻“公平、公正、公开”原则,全面考核、综合评价、择优录取。 第四条 学校招生…
中国海洋大学2024年山东省综合评价招生简章
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,推进分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式改革,结合我校专业人才培养需要,经教育部、山东省批准,我校2024年继续面向山东省考生开展综合评价招生试点工作。 一、招生计划及报名条件 招生专业包括:水产养殖学、化学、德语、日语,计划招生总人数:50人。考生需同时符合以下报考条件: 1.对于报考专业有强…
华南理工大学2024年山东省综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2024年面向山东省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。 一、报名条…
青岛大学2024年本科综合评价招生章程
第一章 总则 第一条 根据《教育部办公厅关于山东省开展普通本科高校综合评价招生试点的意见》(教学厅函〔2016〕36号)、《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2023〕10号)和《山东省教育厅关于做好2024年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》(鲁教学函〔2024〕11号)等文件要求,结合学校实际情况,特制…
上海纽约大学2024年综合评价招生简章
上海纽约大学将中美优质高等教育的优势相结合,精心打造注重激发和提升学生创新能力的课程体系、教学环境和培养模式,致力于将学生培养成为能够适应未来社会高速发展、全球化激烈竞争的精英人才。学生入学时不分专业,通过完成涵盖不同学科和领域的核心课程,在对各个学科的内容、前景,以及自身特点有了深入认识以后,最迟可在大二结束前完成专业的选择。大学就读期间,学生可以选择前往…
华南理工大学2024年江苏省综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2024年面向江苏省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和普通高中学业水平合格性考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。 …
华南理工大学2024年综合评价招生简章
各位家长、考生: 为方便广大考生准备报考资料,我校于2024年1月30日10:00开通综合评价招生报名系统(网址:https://bm.chsi.com.cn/),具体通知如下。 一、招生省份 2024年我校将在广东、江苏、上海、浙江、山东等五省市继续实施综合评价招生。 二、招生对象及报名条件 (一)符合以下两个条件的考生均可申请报名: 1.符…
华南理工大学2024年广东省综合评价招生简章
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作,我校2024年面向广东省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作,即根据考生的“高考成绩(占60%)、学校考核成绩(占30%)和高中学业水平考试成绩(占10%)”(简称“631”)进行综合评价招生,择优录取。 一、报名条…
北京市数字教育中心关于开展第二十五届北京市师生信息素养提升实践活动(学生活动)的通知
各区教育信息中心(电教馆)、燕山教育信息中心、经开区社会 事业局及相关组织单位: 为促进本市中小学信息技术教育工作,提升师生信息素养,根据教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)《关于举办2023年全国师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)的通知》(教技资〔2023〕78号)要求,北京市数字教 育中心决定开展第二十五届北京市师生信息素养提升实践…